gelijkheidsdenken

Draconische maatregelen om vermeende discriminatie tegen te gaan en gelijkheid af te dwingen, hebben gevaarlijke gevolgen. Kijk maar naar de ‘diversiteitsbarometer’ op universiteiten, of naar de twee grote Europese dataverzamelingsprojecten die nu worden opgetuigd, schrijft Tim Goudriaan op EW Podium.

Van de invoering van een middenschool in het voortgezet onderwijs zouden niet alleen leerlingen van lagere, maar ook van de hogere onderwijsniveaus kunnen profiteren. Het moet een plek zijn van verbinding in plaats van afzondering. Maar vooral de gymnasiasten lijken het slachtoffer te worden van het gelijkheidsdenken, schrijft Rein Sloof.